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Les conditions du bien-être à l’école

Par Christophe Marsollier, Docteur en sciences de l’éducation.
Article paru dans la revue Economie et Management de janvier 2017.

Le bonheur à l’école s’avère être un paramètre déterminant tant pour les élèves que pour les enseignants. Comment le bien-être des élèves conditionne-t-il leur réussite
scolaire ? Sur quels leviers les enseignants peuvent-ils s’appuyer pour favoriser
ce sentiment chez les élèves et y trouver plus de satisfaction à conduire leur action
éducative et pédagogique ?
Des éléments de réponses ici...

Mise à jour : 2 mai 2018